COMO O CÉREBRO PROCESSA O QUE ESCUTAMOS

Descoberta poderá ajudar a criar tecnologia que devolva a capacidade de comunicação a deficientes


Neurocientistas americanos identificaram o mecanismo de processamento e interpretação dos sons da fala dentro do cérebro. A frequência sonora das palavras determina em que parte do sistema auditivo elas serão decodificadas. Mapeando a região onde as palavras, sílabas ou fonemas são ‘escutados’, os pesquisadores foram capazes de fazer uma espécie de manual da audição. O estudo é o ponto de partida para o desenvolvimento de um aparelho que entenda os sinais cerebrais de pessoas que não podem falar e os transformem em sons ou palavras escritas.

Um aparelho desse tipo poderia beneficiar pessoas com doenças incapacitantes, como a distrofia neuromuscular chamada Esclerose Lateral Amiotrófica, que impede o físico teórico inglês Stephen Hawking, de 70 anos, de falar e se movimentar.

Os cientistas chegaram às conclusões por meio de testes com eletrodos fixados dentro do cérebro de voluntários atentos a uma conversa. Pela reação do cérebro aos sinais captados, a equipe pôde adivinhar quais palavras estavam sendo escutadas com precisão. 

”

A maior parte da informação em um discurso se situa entre um e 8.000 hertz (o ouvido de um adulto capta sons entre 20 e 16.000 hertz). Essencialmente, o cérebro analisa as diferentes frequências de som em diferentes lugares”, explica Brian Pasley, do Instituto de Neurociência da Universidade da Califórnia em Berkeley, nos Estados Unidos. “Quando uma zona particular do cérebro está sendo ativada, sabemos que ela corresponde aproximadamente a alguma frequência de som que a pessoa está escutando naquele momento”.

O próximo passo da pesquisa será traduzir esses impulsos em palavras – uma experiência no sentido contrário ao que foi feito até agora. “Nossa pesquisa foi baseada no que uma pessoa ouve. Para criar um aparelho que ajude uma pessoa a se comunicar, teremos que aplicar os mesmos princípios para entender o que acontece no cérebro quando uma pessoa imagina falar uma palavra”, disse Pasley. “Há evidências de que a percepção e a imaginação são processos muito similares no cérebro. Por isso, acredito que devemos ter esperanças.”

CONHEÇA A PESQUISA
Título original: Reconstructing Speech from Human Auditory Cortex

Onde foi divulgada: revista PLoS Biology

Quem fez: Brian Pasley, Stephen David, Nima Mesgarani, Adeen Flinker, Shihab Shamma, Nathan Crone, Robert Knight e Edward Chang

Instituição: Universidade da Califórnia em Berkeley, EUA

Dados de amostragem: 15 pacientes que iriam passar por procedimentos cirúrgicos no cérebro por causa de epilepsia ou tumores.

Resultado: A frequência sonora dos sons determina em que parte do sistema auditivo, no cérebro, o som será decodificado. Estudo traçou um mapa do processo.

(Com Agência France-Presse)

Fonte: veja.abril.br

E você, o que achou desta matéria?
Participe, deixe seu comentário sobre o assunto.

Contamos com sua participação.

Compartilhe
  • del.icio.us
  • Facebook
  • Twitter
  • RSS
Publicado em Audição | Deixar um comentário

NINTENDO TESTA TECNOLOGIA DE RECONHECIMENTO DE VOZ

A tecnologia irá ajudar alunos com algum tipo de deficiência auditiva a se concentrarem mais no conteúdo da aula.


Nesta segunda-feira, 30, a publicação japonesa NHK afirmou que a Nintendo, em parceria com a NTT, está testando ferramentas de reconhecimento de voz para ajudar estudantes com problemas de audição a aprenderem mais e melhor durante as aulas.

A publicação também afirma que o projeto já está sendo testado em escolas nas regiões de Okinawa e Tottori, no Japão.

De acordo com o site de tecnologia Ubergizmo, o sistema irá captar a voz e as instruções do professor durante sua aula e transforma-las em texto. O texto por sua vez será salvo na nuvem, permitindo que os alunos tenham acesso ao conteúdo da aula em qualquer aparelho móvel, até no Nintendo DSi.

Com o recurso, as empresas acreditam que os alunos aprenderão mais, pois não precisarão estar tão preocupados em entender o que o professor está falando através da leitura labial e poderão se concentrar mais no conteúdo da aula.

O único problema do projeto é que os alunos estarão muito conectados aos seus aparelhos móveis ou consoles portáteis e a escapulida para jogar algum game durante a aula pode ser inevitável.

Fonte: Geek.com.br

E você, o que achou desta matéria?
Participe, deixe seu comentário sobre o assunto.

Contamos com sua participação.

Compartilhe
  • del.icio.us
  • Facebook
  • Twitter
  • RSS
Publicado em Audição | Deixar um comentário

“AI SE EU TE PEGO” EM LIBRAS

Que a música “Ai se eu te pego” do Michel Teló é um fenômeno de popularidade nós já sabemos. Agora, a música que está na boca do povo, também está nas mãos e gestos da linguaguem de Libras.

E você, o que achou deste link?
Participe, deixe seu comentário sobre o assunto.

Contamos com sua participação.

Compartilhe
  • del.icio.us
  • Facebook
  • Twitter
  • RSS
Publicado em Audição | Deixar um comentário